PREZENTAREA DOMENIULUI DE DOCTORAT ÎN SOCIOLOGIE
Metodologia examenului de admitere la studii in cadrul Scolii Doctorale in domeniul Sociologie, 2011
În urma experienţei dobândite de colectivul de cadre didactice al Catedrei de Sociologie şi Asistenţă Socială, de-a lungul anilor, începând cu anul 1996, când a luat fiinţă specializarea sociologie, treptat s-au creat premisele diversificării formelor de pregătire profesională, trecându-se de la programele de studiu de licenţă la cele de masterat, iar în prezent ne propunem organizarea studiilor universitare de doctorat.
Corespunzător acestui deziderat, dorim să remarcăm creşterea competenţei profesionale şi de cercetare ştiinţifică a membrilor catedrei, materializată prin obţinerea unor grade didactice de profesor universitar (2 membri), conducători de doctorate şi a gradului de conferenţiar universitar (3 cadre didactice). Pe de altă parte, baza materială a facultăţii a fost în permanenţă diversificată şi îmbogăţită, astfel încât în prezent dispunem de laboratoare de analiză cantitativă şi calitativă a datelor statistice şi de un centru de cercetare ştiinţifică, acreditat de către organismele abilitate.
1.Capacitatea instituţională
Universitatea din Oradea şi-a diversificat după 1989 domeniile de specializare, în cadrul ei, prin numărul de studenţi şi cadre didactice o pondere importantă ocupând-o şi Facultatea de Ştiinţe Socio-Umane, care funcţionează cu cinci domenii de specializare: sociologie, asistenţă socială, filozofie, psihologie şi ştiinţele educaţiei, în cadrul cărora funcţionează mai multe programe de studii de licenţă şi de masterat, acreditate.
1.1 Structura instituţională şi administrativă
Activitatea didactică şi ştiinţifică desfăşurată în cadrul Catedrei de Sociologie şi Asistenţă Socială este în concordanţă cu prevederile Cartei Universitare (anexa 1), cu regulamentele Senatului universităţii (anexa 2) şi cu strategiile şi procedurile privind asigurarea calităţii în cadrul universităţii din Oradea.
Toate structurile administrative şi de management din cadrul Facultăţii de Ştiinţe Socio-Umane sunt organizate şi funcţionează potrivit legilor în vigoare. Pe lângă Catedra de Sociologie şi Asistenţă Socială funcţionează şi Centrul de Cercetare a Transformărilor Sociale, acreditat CNCSIS (anexa 8). În cadrul domeniului sociologie sunt organizate următoarele programe de masterat (anexa 9): Managementul Resurselor Umane (începând cu anul 2003), Administraţie Publică şi Dezvoltare Comunitară (începând cu anul 2004), Relaţii Publice (începând cu anul 2004) şi Politici Publice în Asistenţă Socială, începând cu anul universitar (2008-2009).
1.2 Activitatea administrativă şi managerială
Atât la nivelul universităţii cât şi la cel al Facultăţii de Ştiinţe Socio-Umane există un plan strategic de dezvoltare pentru perioada 2008-2013 (anexa 10). Consiliul facultăţii are stabilite în planul strategic obiective bine definite privind organizarea şi desfăşurarea activităţii în cadrul tuturor programelor de studii şi urmăreşte îndeplinirea lor la termenele stabilite. Bugetul facultăţii (anexa 11) este întocmit cu respectarea principiilor şi criteriilor de performanţă economico-financiară, existând resursele financiare necesare pentru desfăşurarea în bune condiţii a activităţilor specifice.
1.3 Resursele umane
Catedra de Sociologie şi Asistenţă Socială beneficiază de o încadrare adecvată cu personal didactic de specialitate, constând într-un număr de 15 titulari, dintre care: 2 profesori universitari, conducători de doctorate, 3 conferenţiari universitari, 5 lectori cu titlul de doctor, un lector doctorand, 3 asistenţi doctoranzi şi un preparator. Centrul de cercetări este încadrat cu un cercetător ştiinţific. Dintre aceştia, profesorii şi conferenţiarii universitari vor acoperi posturile din statul de funcţii al şcolii doctorale, respectând normativele stabilite de MEC, privind ponderile de acoperire specifice (anexa 12).
1.4 Baza materială
Universitatea din Oradea şi implicit facultatea noastră dispune de o bază de documentare concretizată în lucrări de specialitate reprezentative pentru domeniul sociologie, manuale, cărţi, reviste naţionale şi internaţionale, precum şi conectare electronică la baze naţionale şi internaţionale de date (anexa 13). Aceste disponibilităţi pot fi consultate atât la biblioteca universităţii cât şi la biblioteca facultăţii.
Domeniul sociologie dispune de un număr total de 9 spaţii academice cu destinaţia învăţământ-cercetare, dintre care 3 amfiteatre şi săli de curs, 3 săli de seminar, 2 laboratoare şi o sală destinată cercetării, care găzduieşte şi biblioteca.
Tabel 1.5. Spaţii didactice
|
Nr. Crt. |
Destinaţie |
|
Cod spaţiu |
|
Nume spaţiu |
|
1 |
Sală de predare |
|
V113 |
|
Amfiteatru 1 |
|
2 |
Sală de predare |
|
V104 |
|
Amfiteatru 2 |
|
3 |
Sală de predare |
|
V103 |
|
Sală de curs |
|
4 |
Laborator |
|
V108 |
|
Laborator de informatică/analiză cantitativă |
|
5 |
Laborator |
|
V107 |
|
Laborator de analiză calitativă |
|
6 |
Sală de predare |
|
V106 |
|
Sală de seminar 3 |
|
7 |
Sală de predare |
|
V105 |
|
Sală de seminar 4 |
|
8 |
Sală de predare |
|
V109 |
|
Sală de seminar 1 |
|
9 |
Cercetare |
|
V112 |
|
Centru de cercetare/bibliotecă |
Sălile sunt proiectate în concordanţă cu normele tehnice, de siguranţă şi igienico-sanitare în vigoare. Suprafaţa totală a spaţiilor academice este de 354 mp, şi un volum de 1275 mc. Sălile întrunesc condiţiile minimale în ceea ce priveşte capacitatea.
Starea tehnică a acestor săli este foarte bună, ele fiind date în folosinţă în primăvara anului 2005.
digital, televizor lcd, imprimantă
1.5 Vizibilitatea la nivel naţional
Catedra de Sociologie-Asistenţă Socială are contracte de cercetare şi alte forme de cooperare cu instituţii locale şi naţionale. La nivel naţional am colaborat la realizarea unor studii şi cercetări cu: ICCV, Comisia Guvernamentală de Combatere a Sărăciei şi Promovare a Incluziunii Sociale, CURS, Institutul de Sociologie “Dimitrie Gusti” al Academiei Române.
La nivel local au fost derulate contracte de cercetare cu Spitalul de Neuropsihiatrie (în cadrul Programului Naţional de Prevenire şi Combatere a Consumului de Droguri), cu Primăria Oradea, cu ASCO (proiectul Diagnoza problemelor sociale, proiect de cercetare a fenomenului copiilor străzii) Fundaţia „Ruhama” Oradea (în cadrul unui proiect de educaţie sexuală şi contracepţie în comunităţile deprivate din judeţ, cercetarea nevoilor de servicii sociale din Oradea, în cadrul unui proiect de influenţare a politicilor sociale locale; proiect de servicii de carieră pentru tinerii din judeţ), Fundaţia pentru Dezvoltarea Euroregiunii Carpatice (proiect internaţional de investigare a excluziunii digitale).
Colectivul catedrei participa la o serie de programe de cercetare, de proiecte finanţate prin granturi competitive.
Astfel, în cadrul catedrei sunt derulate trei proiecte de grant CNCSIS de tip A nr. 273: “Dimensiuni sociale ale consumului de droguri ilicite în rândul tinerilor din judeţul Bihor” pe durata a trei ani (2005-2007), cu un buget de circa 45500 RON; nr. 498: “Dezvoltare durabilă şi calitatea vieţii”, pe durata a doi ani (2006-2007), cu un buget de 42000 RON, “Studiu longitudinal al proceselor de excluziune şcolară şi socială la adolescenţi şcolari, nr. 497, pe durata de trei ani (2006/2008), cu un buget de 150.000 RON. Echipele de cercetare sunt compuse din membri ai catedrei şi masteranzi. În anul 2008 membrii colectivului catedrei au depus 11 proiecte de cercetare finanţate prin grant în cadrul PN II. De asemenea, membri ai catedrei participă în aplicaţii pentru finanţarea unor proiecte de cercetare în parteneriat cu Universitatea din Bucureşti, ASE Bucureşti şi cu Universitatea „Babeş-Bolyai”Cluj-Napoca. Integrat în politica generală a universităţii de promovare a cercetării ştiinţifice proprii, anual se editează Analele Universităţii Oradea. Fascicula Sociologie-Asistenţă Socială-Filosofie are un colectiv redacţional format din membrii catedrei şi are o apariţie regulată, începând cu anul 2004 (anexa 17).
Catedra de Sociologie şi Asistenţă Socială, Facultatea de Ştiinţe Socio-Umane organizează periodic sesiuni ştiinţifice, simpozioane, mese rotunde, conferinţe, lucrările fiind publicate în Analele Universităţii din Oradea, fascicula Sociologie-Asistenţă Socială-Filosofie (anexa 18).
Profesorii universitari Floare Chipea şi Gheorghe Şişeştean au fost coordonatorii colectivelor de organizare a conferinţelor naţionale de sociologie (anexa 19) desfăşurate în Oradea în anii 2003 şi 2006, fiind şi membri în colectivele de organizare a congreselor naţionale ale Asociaţiei Sociologilor din România. Totodată prof. univ. Gh. Şişeştean a fost membru în comitetul de organizare a primei ediţii a Universităţii Ţărăneşti „Dimitrie Gusti” desfăşurată în acest an la Slătioara-Olt. Cadrele didactice de specialitate ale catedrei sunt membri ai Asociaţiei Sociologilor din România sau ai altor asociaţii profesionale (anexa 20).
1.6 Vizibilitatea internaţională
Un număr important de membri ai catedrei au participat cu lucrări de specialitate la simpozioane, conferinţe şi congrese internaţionale, organizate în ţară sau străinătate şi au publicat în volume ale acestor manifestări sau reviste de specialitate, contribuţiile lor (anexa 21).
Facultatea noastră a organizat mai multe evenimente ştiinţifice internaţionale sau cu participare internaţională, dintre care amintim Conferinţa internaţională „Cultură, dezvoltare identitate. Perspective actuale”, 2007, dedicată aniversării a 10 de la înfiinţarea specializării sociologie la Oradea. Lucrările conferinţei s-au materializat într-un volum cu acelaşi titlu. (anexa 22)
La nivel internaţional, catedra are contracte de mobilitate pentru studenţi, masteranzi şi cadre didactice cu Universitatea din Potsdam (Germania), un program de mobilităţi în Spania (la Universităţile din Malaga şi Universitatea Carlos III din Madrid) prin Programul „Leonardo da Vinci”, iar cadrele didactice ale catedrei au beneficiat de multiple specializări în străinătate (SUA, Franţa, Marea Britanie, Germania, Spania, Irlanda, Polonia, Ungaria).
Membrii catedrei au beneficiat de burse în străinătate (anexa 23) : lector univ. dr. Stanciu Simona a beneficiat de 2 burse Socrates/Erasmus Teaching Staff Exchange la Universitatea din Miskolc (Ungaria) şi de la Madrid (Spania) în anul universitar 2006/2007. De asemenea, de burse de specializare în SUA sau Europa au beneficiat şi prof. univ. dr. Gheorghe Şişeştean (Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales-Paris), perioadă materializată prin obţinerea unei Diplome d’Etudes Aproffondis in antropologie-etnologie, conf. univ. Adrian Hatos (Ungaria, Polonia, SUA), lector univ. dr. Dragoş Dărăbăneanu (SUA), lector univ. drd. Bălţătescu Sergiu (Germania, Olanda), conf. univ. dr. Şerban Olah (Franţa), lector dr. Simona Stanciu (Franţa, Spania, Ungaria). Cadrele didactice titulare la disciplinele din domeniul de doctorat sociologie au participat la activităţi de tip „visiting” profesor în mai multe ţări europene (anexa 24).
1.7 Conţinutul programelor de studii universitare de doctorat
Planul de învăţământ pentru şcoala doctorală cuprinde discipline de actualitate în domeniul sociologie (anexa 4), iar fişele disciplinelor (anexa 5) concretizează atât preocupările teoretice ale cadrelor didactice cât şi rezultatele obţinute din activitatea de cercetare ştiinţifică.
Preocupările de cercetare ştiinţifică s-au materializat în cărţile şi articolele de specialitate sau în cursurile universitare. Astfel, prof. univ. Gheorghe Şişeştean preocupat de probleme de sociologia comunităţilor şi etnologia comunităţilor rurale a fost coautor al volumului colectiv, Ţăranii şi noua Europă şi a participat la elaborarea Dicţionarului de sociologie rurală; de asemenea este coautor al Atlasului Sociologic Rural al României. Pe linia cercetărilor privind mecanismele identitare a elaborat unele lucrări privind construcţiile etnic-identitare (Etnie, confesiune şi căsătorie în nord-vestul Transilvaniei-sec. XIX-XX) şi cele ale societăţilor ţărăneşti (Forme tradiţionale de viaţă ţărănească în nord-vestul Transilvaniei).
Prof. univ. dr. Floare Chipea a urmărit prin granturile de cercetare în care a fost director, surprinderea transformărilor societăţii româneşti în perioada tranziţiei, începând de la mutaţiile din cadrul familiei, până la nivelul macrogrupurilor. Aceste preocupări de dinamică socială se regăsesc în cărţile şi cursurile elaborate de-a lungul activităţii sale didactice şi ştiinţifice.
Formarea avansată în metodologia cercetării sociologice, în metodele şi tehnicile de cercetare în ştiinţele sociale constituie unul dintre obiectivele fundamentale ale pregătirii la nivel doctoral în sociologie. Astfel justificăm introducerea în planul de învăţământ a disciplinelor „Metode de cercetare avansată” şi „Metode de cercetare aplicată în politici publice”, discipline care se regăsesc în majoritatea planurilor de învăţământ ale şcolilor doctorale la nivel internaţional.
1.8 Activitatea de cercetare ştiinţifică
Programul de studiu al şcolii doctorale dispune de un plan de cercetare ştiinţifică propriu inclus în planul de cercetare al facultăţii (anexele 26 şi 27) şi cuprinde teme de cercetare ce se înscriu în aria ştiinţifică a domeniului fundamental Ştiinţe sociale şi politice şi a domeniului Sociologie. Personalul didactic desfăşoară activităţi de cercetare ştiinţifică în domeniul disciplinelor cuprinse în norma didactică, iar rezultatele cercetării sunt valorificate prin publicaţii în reviste de specialitate sau edituri din ţară sau din străinătate, prin comunicări ştiinţifice prezentate la sesiuni, simpozioane, seminarii din ţară şi străinătate, prin contracte de cercetare.
Cursanţii şcolii doctorale vor fi integraţi în proiectele de cercetare ştiinţifică ale catedrei, atât în elaborarea metodologiilor şi instrumentelor de cercetare cât şi în analiza datelor şi redactarea unor studii de specialitate. De altfel, integrarea în programele de cercetare se va face în concordanţă cu specificul tezei de doctorat a fiecărui doctorand.
În ultimii 5 ani Catedra de Sociologie şi Asistenţă Socială a câştigat finanţare pentru un număr de 10 granturi de cercetare, din care 6 au ca directori de proiect membri ai catedrei, restul fiind proiecte în parteneriat, din care două cu parteneriat internaţional (anexele 26 şi 27).
Catedra de Sociologie şi Asistenţă Socială, Facultatea de Ştiinţe Socio-Umane organizează anual sesiuni ştiinţifice, simpozioane, mese rotunde, conferinţe, lucrările fiind publicate în Analele Universităţii din Oradea, fascicula Sociologie-Asistenţă Socială-Filosofie (anexa 17).
Programarea cercetării
Planul strategic de cercetare al catedrei este stabilit în urma analizei activităţii de cercetare în perioada anterioară şi a fost adoptat în şedinţă de catedră şi integrat în planurile de cercetare ale Facultăţii şi ale Universităţii.
Planul operaţional de cercetare al Catedrei este integrat în Planul Operaţional de cercetare al Facultăţii de Ştiinţe Socio-Umane. Planul de cercetare al catedrei cuprinde un set de principii şi obiective operaţionale destinate activităţii de cercetare, de la toate nivelurile de pregătire a studenţilor (anexa 8).
Catedra de Sociologie-Asistenţă Socială îşi propune să devină un actor major al cercetării ştiinţifice de domeniu în România. Aceasta presupune:
- Obţinerea unui număr semnificativ de granturi de cercetare competitive, atât naţionale (ex. CNCSIS) cât şi internaţionale (ex. FP7)
- Vizibilitate naţională şi internaţională a rezultatelor activităţii de cercetare ştiinţifică, prin publicarea articolelor de cercetare în reviste şi volume cu circulaţie naţională şi internaţională.
- Participarea în reţele de cercetare şi consorţii cu alte instituţii de cercetare naţională.
- Organizarea de manifestări ştiinţifice cu participare naţională şi internaţională.
Cercetarea aplicată va fi realizată prin semnarea de acorduri de parteneriat şi cooperare cu instituţii publice, ONG-uri şi fundaţii. Rezultatele cercetărilor aplicate vor fi valorificate în proiecte de politici publice, în proiecte de dezvoltare socială, în strategii de acţiune vizând diferite segmente sociale şi în materiale de informare publică, contribuind la consolidarea specializării printr-o strânsă legătură cu practica şi cu mediul economic şi instituţional.
Acest scop va fi îndeplinit prin:
- Prezentarea metodologiilor şi rezultatelor cercetărilor proprii în cursuri şi seminarii;
- Fiecare cadru didactic are plan individual de cercetare ştiinţifică şi este implicat în activităţile din planul colectiv de cercetare;
- Fiecare cadru didactic şi cercetător are anual cel puţin o publicaţie sau o realizare didactică sau ştiinţifică;
- Doctoranzii vor fi implicaţi în cercetările catedrei.
Direcţii de dezvoltare a activităţii de cercetare pe termen mediu şi lung
Se va urmări ca:
- Profesorii din cadrul specializării să fie implicaţi în proiecte de cercetare cu participare internaţională. Până în 2010 aceştia trebuie să participe la cel puţin 2 proiecte de cercetare cu finanţare internaţională (ex. FP7).
- Valorificarea rezultatelor cercetării se va face urmărindu-se diseminarea cea mai eficientă a rezultatelor, creşterea prestigiului specializării, evaluarea calităţii producţiei ştiinţifice prin:
- publicarea în volume la edituri recunoscute şi prestigioase
- publicarea în reviste naţionale de specialitate acreditate şi prestigioase
- publicarea în reviste de specialitate din străinătate cotate
- participarea la reuniuni ştiinţifice din ţară şi străinătate
Infrastructura instituţională
- Pe lângă Catedra de Sociologie-Asistenţă Socială funcţionează un centru de cercetare acreditat de către CNCSIS Centrul de Cercetare asupra Transformărilor Sociale – acreditat CNCSIS din 2005 (Anexa 8)
Valorificarea cercetării
Personalul specializării valorifică rezultatele cercetării din domeniul sociologiei în volume publicate la edituri de prestigiu sau acreditate CNCSIS, în reviste cotate CNCSIS sau în curs de cotare, ori în reviste sau volume publicate la edituri prestigioase din străinătate şi prin prezentări la reuniuni ştiinţifice de înaltă ţinută, naţionale şi internaţionale. În plus, catedra organizează anual o sesiune de comunicări fiind şi gazda Conferinţelor Anuale ale Asociaţiei Sociologilor din România şi ale Asociaţiei Române Pentru Promovarea Asistenţei Sociale, în 2003 şi 2006.
- Volume publicate la edituri recunoscute: 31 până în 2008;
- Cursuri, note de seminar şi de laborator publicate la edituri recunoscute: 13;
- Articole publicate în reviste de specialitate sau în volume colective: 175;
- Lucrări prezentate în reuniuni ştiinţifice în perioada 2006-2008: 19, din care la conferinţe în străinătate: 13;
- Au fost semnate 8 contracte de cercetare aplicată şi parteneriate de cercetare.
- Contracte de consultanţă ale membrilor catedrei: 8
- Reuniuni ştiinţifice: anual
Catedra de Sociologie-Asistenţă Socială organizează anual sesiuni de comunicări precum: in 20-22 octombrie 2003 şi în perioada 26-27 octombrie 2006, catedra a organizat Conferinţa Naţională de Sociologie desfăşurată în cadrul conferinţei Facultăţii de Ştiinţe Socio-Umane a Universităţii din Oradea (Identitate, Personalitate, Dezvoltare).
În decembrie 2007, au fost organizate 2 simpozioane naţionale cu participare internaţională: „Educaţie şi excluziune socială” şi „Lideri, participanţi, spectatori. Participarea comunitară în România urbană”;
Mai mulţi membri ai catedrei sunt in comitetele de redacţie sau în listele de referenţi ale unor reviste de specialitate din ţară (Sociologie Românească, Revista de Calitate a Vieţii) sau chiar ale unor reviste internaţionale sau fac parte din organismele de organizare sau din comitetele de recenzori ale unor conferinţe şi congrese internaţionale. Catedra editează Analele Universităţii din Oradea, seria Sociologie-Asistenţă Socială-Filosofie (în curs de acreditare CNCSIS)
Valoarea lucrărilor realizate de specialiştii catedrei a fost recunoscută prin premii şi distincţii: Premiul Academiei pentru volumul Sociologia comportamentului infracţional (Floare Chipea) şi premiul de Excelenţă al Asociaţiei Economiştilor din România pentru volumul Elitele locale (Şerban Olah) (Anexele 11-20).
2. Eficacitatea educaţională
Promovabilitatea şi atractivitatea
Programele de studii masterale derulate în cadrul catedrei şi mai ales programul Managementul Resurselor Umane, s-au dovedit extrem de atractive pentru un mare număr de absolvenţi ai studiilor de licenţă, atât de la facultatea noastră cât şi de la alte specializări înrudite. Acest lucru a fost determinat şi de calitatea programelor de studiu, a curriculei educaţionale, care au fost compatibilizate cu programe de studii avansate ale universităţilor din cadrul UE sau alte ţări (anexa 29).
Promovabilitatea ultimelor trei promoţii de studii de masterat, specializarea Managementul Resurselor Umane, fost de 100% (anexa 28)
3. Managementul calităţii
3.1 Strategii şi proceduri pentru asigurarea calităţii
În cadrul Universităţii din Oradea funcţionează un departament de asigurarea calităţii în învăţământul superior, iar la nivelul facultăţii există o comisie de calitate care urmăreşte implementarea strategiilor funcţionale şi a normelor metodologice, a procedurilor pentru asigurarea internă a calităţii (anexa 30)
3.2 Concordanţa cu recomandările ENQA
În ceea ce priveşte concordanţa cu recomandările ENQA cuprinse în Standards and Guidelines for Quality Assurance in the Higher Education Area, putem menţiona:
a. Universitatea din Oradea are o politică de asigurare a calităţii programelor şi acreditărilor cuprinzând procedurile corespunzătoare (Anexa 30). Această politică este implementată la nivelul facultăţii şi dezvoltată în Planul Strategic al Facultăţii (Anexa 10) şi Planul Operaţional al Facultăţii (Anexa 10b).
b. Universitatea are mecanisme formale de aprobare, revizuire periodică şi monitorizare a programelor şi acreditărilor educaţionale oferite, cuprinse în „Normele metodologice pentru asigurarea internă a calităţii”.
c. Studenţii sunt evaluaţi uzând de criterii, reguli şi proceduri publicate care sunt aplicate consistent. La nivelul universităţii există o procedură de evaluare a doctoranzilor, standarde de evaluare fiind cuprinse în fişele disciplinelor. Fişele disciplinelor predate la specializările Catedrei de Sociologie şi Asistenţă Socială sunt publicate pe pagina de web a facultăţii.
d. Cadrele didactice care desfăşoară activităţi la Catedra de Sociologie-Asistenţă Socială îndeplinesc toate criteriile legale şi pe cele interne de angajare iar promovarea pe posturi se face în condiţiile legii. Programele de studiu: Sociologie, Asistenţă Socială, Gestiunea Resurselor Umane, Politici Publice în Asistenţă Socială, au fost evaluate şi acreditate de Comisiile ARACIS. În plus, cadrele didactice sunt evaluate în baza procedurii elaborate la nivelul universităţii (vezi Anexa 33).
e. Doctoranzii au la dispoziţie resurse de învăţare adecvate (spaţii de învăţământ, laboratoare corespunzător echipate, bibliotecă, cursuri, acces la internet).
f. În vederea unui management eficient al programelor de studiu este în curs de implementare un program de informatizare a întregii activităţi de relaţii cu studenţii.
g. Universitatea şi facultatea oferă informaţii detaliate privind programele de studiu utilizând modalităţi diverse de comunicare: pliante, afişe, pagini web, anunţuri de presă etc.
3.3 Proceduri de iniţiere, monitorizare şi revizuire periodică a programelor şi activităţilor din universitate
Comisia pentru Asigurarea calităţii în Învăţământul Superior din cadrul Universităţii Oradea a elaborat o procedură privind iniţierea, monitorizarea şi revizuirea periodică a programelor de studii care se aplică şi în cadrul facultăţii noastre începând cu anul universitar 2007-2008 (anexa 30)
3.4 Proceduri transparente de evaluare a rezultatelor învăţării
Studenţii sunt evaluaţi uzând de criterii, reguli şi proceduri publicate care sunt aplicate consistent. La nivelul universităţii există o procedură de evaluare a doctoranzilor, standarde de evaluare fiind cuprinse în fişele disciplinelor. Fişele disciplinelor predate la specializările Catedrei de Sociologie şi Asistenţă Socială sunt publicate pe pagina de web a facultăţii.
3.5 Proceduri de evaluare periodică a calităţii corpului profesoral
Din anul universitar 2006-2007 Catedra de Sociologie şi Asistenţă Socială a iniţiat evaluarea colegială a cadrelor didactice pe baza unui formular standardizat (anexa 33).
Fiecare membru al catedrei se autoevaluează anual pe baza unei fişe de autoevaluare, care conţine criterii şi punctaje specifice fiecărui criteriu, privind activitatea de cercetare şi didactică. Şeful de catedră procedează apoi la evaluarea anuală a cadrelor didactice pe baza fişei de autoevaluare, a evaluărilor colegiale, a evaluării din partea studenţilor şi a propriilor observaţii privind cadrul didactic evaluat.
Evaluarea calităţii corpului profesoral se realizează şi de către studenţi pe baza unui chestionar propriu punctajul final cuprinzând şi evaluarea realizată de studenţi.
3.6 Accesibilitatea resurselor adecvate de învăţare şi cercetare ştiinţifică
Doctoranzii au la dispoziţie resurse de învăţare adecvate (spaţii de învăţământ, laboratoare corespunzător echipate, bibliotecă, cursuri, acces la internet). În vederea unui management eficient al programelor de studiu este în curs de implementare un program de informatizare a întregii activităţi de relaţii cu studenţii. Pe de altă parte, Universitatea şi facultatea oferă informaţii detaliate privind programele de studiu utilizând modalităţi diverse de comunicare: pliante, afişe, pagini web, anunţuri de presă etc.
În privinţa activităţii de cercetare ştiinţifică, doctoranzii vor fi integraţi în programele de cercetare ştiinţifică, deja existente sau în programe noi, conform specificului tezei doctorale.
3.7 Baza de date referitoare la asigurarea internă a calităţii în universitate
Asigurarea calităţii este gestionată de CEAQ, care funcţionează pe lângă Universitatea din Oradea şi de Comisia de Calitate din cadrul facultăţii de Ştiinţe Socio-Umane. În acest sens au fost elaborate şi implementate mai multe proceduri care reglementează activitatea tuturor departamentelor, facultăţilor, programelor de studii din cadrul universităţii. Aceste proceduri sunt revizuite periodic în funcţie de exigenţele momentului (anexa 30).
3.8 Transparenţa informaţiilor de interes public
Prin intermediul paginii web, facultatea oferă permanent informaţii de interes public, cu privire la oferta educaţională, condiţii de admitere, taxe de studiu, curriculum, resurse de învăţare, proiecte de cercetare, consultaţii, evenimente ştiinţifice, lansări de carte, probleme sociale, burse. (anexa 36)
